lunes, 21 de diciembre de 2015

 LA OVEJA PELADA
 

¿ Problemas? Dependiendo de la actitud que adoptes, los problemas serán mayores o menores. Hay que intentar ser positivos y no agobiarnos. ¿ Para qué sirve hacernos la víctima? Fíjate lo que le pasó a esta oveja sin esperarlo y aprende. 


COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ Por qué esquilaron a la oveja?
¿ Cómo se sintió? ¿ Qué emoción le invadió?
¿ Era la actitud correcta?
¿ Cuántos animales aparecen en este corto animado?
¿ Cómo hay que tomarse los pequeños problemas, a lo bestia o a la ligera?



¿ QUIERES CONOCER MÁS CURIOSIDADES SOBRE LAS EMOCIONES QUE TE INVADEN?
PUES TENEMOS ESTE LIBRO EN NUESTRA BIBLIOTECA






domingo, 13 de diciembre de 2015

¿De que color tienes el pelo hoy?

En el blog catacritarac nos hemos encontrado este cuento realizado por Carmen Parets. Os recomiendo que  lo visioneis con los peques o hagais una lectura colectiva.  A través de él podeis empezar a mostrar alternativas positivas para  canalizar las emociones negativas igual que hace Paula 

Con esta niña tan especial se puede dar pie a introducir  las emociones,  cómo nos sentimos y el motivo de las mismas, atribuir estado de animo a los demás, y aprender a expresar nuestros sentimientos.
Si pinchais en el siguiente enlace entrareis en una webquest donde se trabaja este cuento.

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ De qué colores se le pone el pelo a Paula?
¿ Qué mociones experimenta?
¿ Qué emoción experimentas más? ¿ Por qué?
¿ Pondrías algún color más? ¿ Cuál? ¿ Por qué?



jueves, 10 de diciembre de 2015

VESTIDO NUEVO  

  Volvemos a poner este cortometraje tan premiado y tan reivindicativo. El respeto a la identidad personal es un pilar fundamental de nuestra educación. Todos somo diferentes, pero no desiguales. La transexualidad es una realidad que evoluciona con nuestros tiempos y que ya está regulada por ley afortunadamente en nuestros colegios. Debemos aceptar la realidad de estas personas que tanto sufren en silencio porque la sociedad aún se está adaptando, y para eso está nuestro sistema educativo, para proteger y defender esta realidad humana. 




COMPRESIÓN AUDIOVISUAL

 ¿ Qué le ocurrió al protagonista de este corto?
¿ Por qué fue al clase con un vestido de chica?
¿ Qué fiesta iban a celebrar por la tarde en el colegio?
¿ Cómo reaccionaron sus compañeros al verlo entrar?
¿ Qué llevaba en su mochila para la fiesta de carnaval?
¿ Quién viene a recogerlo al colegio?  ¿ Qué le dice?
¿ Cómo deberían haber actuado en el colegio?
¿ Era necesario que se fuera con su padre o se podría haber quedado?


EN LA BIBLIOTECA TENEMOS ESTE LIBRO, ¿ LO SABÍAS?



Un día y sin previo aviso, la madre lo manda al colegio vestido con un vestido rosa. ¡Cuántas cosas le pasaron!











Y AHORA, UNO DE LOS MEJORES MAESTROS DEL MUNDO: CÉSAR BONA.

¿Quien es el mejor maestro del mundo?.  Dificil pregunta, en la actualidad Nancie Atwelles (aunque duela no somos nosotros). Segun Varkley Foundation esta maestra se le ha reconocido con el  Global Teacher Prize. Entre los 50 finalistas habia un español, César Bona. En el siguiente video podemos escuchar una charla dada en TEDX Barcelona donde muestra ideas y principios de "una educacion que inspire y que a través de las emociones y las experiencias, saque lo mejor de los niños del futuro".
Si tienes que  que tener un modelo fijate en los mejores.




domingo, 29 de noviembre de 2015

Día de la discapacidad (3 de Diciembre)

ACTIVIDADES PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA DISCAPACIDAD 
3 de Diciembre de 2015


"La celebración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad el 3 de diciembre de cada año tiene por objeto ayudar a entender las cuestiones relacionadas con la discapacidad, los derechos de las personas con discapacidad y los beneficios que se derivarían de la integración de estas personas en todos y cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural de sus comunidades. El Día brinda la oportunidad de promover actividades encaminadas a lograr el objetivo del disfrute pleno e igual de los derechos humanos y la participación en la sociedad de las personas con discapacidad, establecido en el Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1982." (Naciones Unidas)


Temporalizacion: 1-4 de Dic

Objetivos:
  • Sensibilizar al alumnado en el respeto a la diversidad.
  • Conocer otra realidad como es la de las personas con discapacidad
  • Desarrollar en los alumnos los sentimientos de solidaridad, respeto y empatía hacia las personas diferentes
Actividades:
1º,2 y 3º CICLO


Lectura y reflexión sobre el cuento "EL CAZO DE LORENZO". 

Duración: 5m. 14s. El Cazo de Lorenzo, nos habla de las personas que son diferentes y de los obstáculos que encuentran en su camino, así como las dificultades que muchas veces las personas les ponemos. 

Cuando señalamos las diferencias y las volvemos negativas ponemos barreras y no dejamos que cada persona saque lo mejor de sí mismo. Cargar con los estigmas y las diferencias hace que pongamos nuestro esfuerzo en superarlos para que no se noten o esconderlos en lugar de esforzarnos por reforzar las mejores capacidades. El esfuerzo es doble y la recompensa dudosa. Apreciemos la diferencia y las mejores aptitudes de cada uno de nosotros.




Lectura y reflexión sobre el cuento "POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA"

Cuadradito quiere entrar junto con sus amigos los ‘Redonditos’ en la casa grande pero, como la puerta es redonda, no puede pasar. Entonces, los ‘Redonditos’ hablan entre ellos para tratar de encontrar una solución y conseguir que Cuadradito pueda entrar en la casa grande. Primero le piden que sea él quien cambie para adaptarse a la puerta. Por fin, después de algunos intentos, llegan a la conclusión de que para que Cuadradito pueda entrar, lo que hay que cambiar es la puerta.

Por cuatro esquinitas de nada. PDF

SEGUNDO Y TERCER CICLO: 
  • Búsqueda en Internet información sobre personajes importantes y/o famosos con alguna discapacidad (puesta en común y reflexión  centrada en las potencialidades de todos.
  • Elaboración de material visual y exposición en zonas comunes.
  • Algunos ejemplos: Ludwig van Beethoven, Frida Kahlo, John Nash, Stephen Hawking,Hellen Keller, Vincent Van Gogh, Stevie Wonder, Belén García Bellón, Gabriela Brimmer...etc



miércoles, 25 de noviembre de 2015

Educar...comunicar con humor


            Carles Capdevilla ante todo es padre de 4 hijos, es Licenciado en filosofía y periodismo. Tiene una larga trayectoria en prensa, radio y televisión.  En el siguiente vídeo Carles ofrece una visión llena de humor sobre la labor de un padre. Hace un recorrido por los cinco  sentidos que bajo su punto de vista son necesarios para intentar dar una buena educación a nuestros hijos...sentido común, del ridículo, del deber, moral y por supuesto del humor.

viernes, 13 de noviembre de 2015

 CANCIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

    Como cada año vamos a celebrar el "Día contra la violencia de género" con una canción protesta. El grupo español de música "Amaral" hizo una bella canción que lucha contra esta pesadilla de los malos tratos. Este vídeo de la canción "Gritar salir" está subtitulado y además nos muestra unas imágenes desgarradoras por el miedo en el que viven muchas personas,  pero también otras esperanzadoras, porque se puede salir de esa situación.
    Óyela, mírala, siéntela y disfrútala. Luego, recapacita y expresa lo que tú sientes. Tenemos que acabar con este mal entre todos. Cada uno de nosotros debe aportar su grano de arena. 




domingo, 8 de noviembre de 2015

ROSA CARAMELO


    Bella historia de una elefanta que se revela contra las normas. Todos esperan de ella que sea de una manera muy especial, pero ella no quería ser así, y se reveló. Nadie se lo esperaba, pero la búsqueda su felicidad no hacía daño a los que la rodeaban. Disfruta de este cuento narrado.

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ Por qué comían peonías las elefantitas?
¿ Para qué las tenían encerradas?
¿ Crees que el color rosa es propio para una elefanta?
¿ Hizo bien en escapar del cercado?
¿ y si hubieran obligado a los elefantes a ser azules, qué habrían comido'
¿ Se puede obligar a alguien a ser lo que no quiere ser?
¿ Qué emociones pueden experimentar?

viernes, 23 de octubre de 2015

LLÉVAME CONTIGO




   Se acerca la navidad y muchos niños y niñas piden a los reyes magos una mascota. La mayoría se pide un perrito con pinta de peluche. Pero pensemos por un momento, ¿ sabes que hay muchos perros abandonados en las perreras que están deseando darte toda la felicidad del mundo? La compasión es una cualidad humana que te hace mejor persona.


    Este cortometraje muestra la realidad de estos animales abandonados. 
Disfruta con él, es realmente positivo.


COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL.

¿ Adónde fue la protagonista por su mascota?
¿ Por qué es buena opción adoptar antes que comprar una mascota?
¿ Es tan importante el aspecto como para decidir a quién adoptar?
¿ A quién hubieras escogido tú? ¿ Por qué?
¿ A quién conoces que haya adoptado un animal?
¿ Qué debes hacer con estos animales abandonados?
¿ Qué es lo que más necesitan?
¿ Qué opinas sobre el dicho " el perro es el mejor amigo del hombre?

viernes, 16 de octubre de 2015

MONSTERBOX



  Dice un refrán que la PACIENCIA es la madre de todas las ciencias, ¿ por qué será?  A ver..., paciencia es una palabra derivada de la palabra PAZ. Si tienes paciencia, eviatarás muchos problemas y situaciones incómodas. Pero lo mejor, es que siempre tenemos de reflexionar sobre el error que hemos cometido.
  Todos somos muy diferentes y tenemos que aceptar las diferencias de los demás, sus peculiaridades y la manera en que se comunican.
   Cada familia es única, y dentro de cada familia, sus miembros también son únicos. Y...., ¿ surgen problemas dentro de las familias? ¡Pues claro! Pues con paciencia, los problemas son menos.
   Disfruta con este cortometraje y aprende. 


COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ Cuántos monstruos tenía la protagonista como amigos?
¿ Adónde fueron todos juntos?
¿ Por qué se enfadó el señor mayor con ellos?
¿ Los monstruos lo hicieron a posta o sin querer?
¿ Tú a veces cometes errores? Explica uno.
¿ Cómo te gustaría que te tratasen?
¿ Qué te parece el regalo que le hicieron? 

Espero que os haya gustado: JUAN YERPES RAMÍREZ

lunes, 12 de octubre de 2015

EL PRÍNCIPE CENICIENTO

EL PRÍNCIPE CENICIENTO


  ¿Has leído alguna vez un cuento al revés? Pues llegó ese día. Recuerda el cuento de Cenicienta pero en versión masculina, ¡qué idea tan original! Le puede pasar a cualquiera y no hay que ser príncipe o princesa. Trabajemos la igualdad de género y mejoraremos en nuestra vida diaria.

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

 ¿ Qué tipo de príncipe buscaba la protagonista?
¿ Has leído alguna vez un cuento al revés? ¿ Cuál?
¿ Es posible que una princesa sea diferente?
¿ Qué prenda de vestir fue decisiva para encontrarlo?
¿Te ha gustado este cuento? ¿ Por qué?


   Espero que os haya gustado: JUAN YERPES RAMÍREZ




viernes, 2 de octubre de 2015

EL COLOR DE LA MALDAD

¡Cuidado con burlarte de las apariencias de los demás! Las cosas a veces no son lo que parecen y con las personas a veces ocurre lo mismo. ¿ Has conocido alguna vez a alguien que parece muy guay y chula pero luego te ha defraudado? Te proponemos visionar el siguiente cortometraje. Saca tus propias conclusiones.



COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿Por qué se burlan del aspecto de la protagonista?
¿ El aspecto exterior es determinante para ser de una manera u otra?
¿ Con qué personaje te identificas más? ¿ Por qué?
¿ Tú juzgas a las personas por su aspecto físico?
¿ Qué te parecen las críticas continuas de la chica rubia?
¿ Se buscó ella sola su destino fatal?

Espero que os haya gustado: JUAN YERPES RAMÍREZ



lunes, 21 de septiembre de 2015

LA FAMILIA: INTERCAMBIO DE ROLES.

   Muchas veces sucede que hasta que no nos ponemos en el lugar de otro, no sabemos apreciar aquello que hace. El reparto del trabajo entre hombres y mujeres dentro y fuera de casa siempre ha traído muchos problemas en el seno del hogar.
   Te proponemos visionar este cortometraje con guiñoles producido en México, divertivo y ejemplar. Luego reflexiona. Incluso...¡puedes ponerlo en práctica en casa! A ver qué tal sale.



COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ Qué piensa el protagonista sobre el trabajo de su esposa?
Por la forma de hablar, ¿en qué país se desarrolla esta historia?
Las mujeres a trabajar en la casa y los hombres a la calle, ¿ qué opinas?
¿ Tú colaboras en casa con las tareas domésticas?
¿ Qué aprendió el protagonista del corto?


Espero que os haya gustado: JUAN YERPES RAMÍREZ





viernes, 19 de junio de 2015

 EL HUEVO O LA GALLINA

  A veces debemos tomar decisiones muy importantes aunque no nos gusten y no nos beneficien. La empatía es una cualidad muy importante a desarrollar para saber cómo se sienten los demás.
  Hay un refrán que dice que "nunca hagas lo que no te gustaría que te hicieran a ti"
  Fíjate bien lo que le ocurrió a esta pareja tan singular, aprende y disfruta. Luego, piensa.


sábado, 13 de junio de 2015

   RATÓN EN VENTA    

  Todos necesitamos tener amigos, y los amigos no se escogen por su aspecto físico, sino por su forma de ser:divertidos, amables, generosos, responsables, ....      Ser muy atractivo o atractiva no garantiza que sea una buena persona ese amigo ideal.
    A este pobre ratón de la tienda de animales, lo tenían un poco desesperado porque nadie lo quería comprar por el tamaño de sus orejas, ¡qué insignificancia! 
    Debes escoger bien a tus amigos por sus cualidades, no por su aspecto físico. ¡Ah!, no niegues nunca la oportunidad de encontrar a tu amigo o amiga del alma porque no sea perfecto físicamente.
   Disfruta y aprende de este cortometraje animado que ha sido premiado por su calidad y mensaje en medio mundo.


  

sábado, 6 de junio de 2015

       SOLO RESPIRA







¿ Sabes controlar tus emociones? A veces nos enfadamos y tenemos que respirar para no tomar decisiones poco acertadas. Con gritos y malos modos solo empeoramos las cosas.
 Con este cortometraje te ofrecemos la posibilidad de saber reaccionar ante situaciones conflictivas o inesperadas. ¡Presta mucha atención y ponlo en práctica!
   





domingo, 31 de mayo de 2015

BERNI Y EL TRAMPOLÍN

    ¡Se acerca el verano, cuidado!

    A todos nos gusta disfrutar del buen tiempo y las vacaciones. Las playas y piscinas se llenan de alegría y agradables momentos. Sin embargo, no podemos dejar de ser responsables de aquello que hacemos. Seguimos viviendo en sociedad y el respeto de las normas y buen hacer son igualmente necesarias. ¿ Te gustaría que todas las noches de verano oraganizaran una fiesta junto a tu ventana y no te dejaran dormir? 
    También hay que ser prudentes, todos nuestros actos tienen consecuencias. Debemos conocer nuestras posibilidades y limitaciones. Seguir los consejos de nuestros padres y mayores es de vital importancia. Fíjate lo que le pasó a Berni por ser un imprudente. Puede generar risas, pero tú no lo hagas, aprende de sus errores. 


BERNI Y EL TRAMPOLÍN

   
 

sábado, 30 de mayo de 2015

EL ENCARGADO. Un western escolar



                       Excelente cortometraje sobre el acoso escolar de Sergio Barrejón, producido en 2009 y nominado al Premio Goya. Recibió más de 20 premios en festivales de todo el mundo. Guión: Nacho Vigalondo y Sergio Barrejón.Martín, un niño de nueve años, queda encargado de su clase durante una ausencia del profesor. Debe apuntar en la pizarra a los alumnos que hablen. Parece un encargo fácil... hasta que el matón de la clase se pone a hablar.


Es una situación clave en la que el docente tiene que detectar y evitar posibles reiteraciones. Pero al parecer, en este caso lo importante era que no haya problemas y seguir dando sus clases.
Estemos alerta por favor.
Muchas veces nos esforzamos por hacer algo bien por ser valientes esperando una recompensa pero en cambio no se recibe.
   



miércoles, 27 de mayo de 2015

NO SEAS UN COBARDE MAS..... “Esto sólo es para alumnos valientes”,

Esto que os cuento ocurrió hace ya tiempo...en el 2010 aproximadamente, pero no por ello ha perdido relevancia. Ante la agresion por parte de varios alumnos Antonio Ladesa, profesor del centro colgó este apabullante mensaje en la pared, llamado “Esto sólo es para alumnos valientes”, donde carga contra la cobardía de aquellos que no defendieron a la víctima y se escondieron entre la masa. 
 Aqui teneis el mensaje en cuestion.
Esto sólo es para alumnos valientes [transcripción]
Algunos opinan que el agresor fue un valiente, un machote. Nada más lejos de la realidad, ir a por el pequeño, el indefenso, el extranjero, el de otra raza, el que vive sin padres en un centro de acogida, no es de ser valiente, es ser un COBARDE y otras cosas más.
Pero éste no fue el único COBARDE, hubo otros:
Mientras se producía la agresión, otros compañeros vuestros, patearon al mismo chico, incluso mientras otros compañeros y profesores vuestros intentaban separarlos, aprovechaban para entrar, dar una patada y salir corriendo, amparados en la bulla. Estos son aún más COBARDES, menos hombres, no sé cómo llamarlos.
¿Acaso no sabéis que una patada en el hígado, los riñones, el bazo, el pecho, la cabeza, etc. puede matar a una persona?
Por éstos no fueron los únicos cobardes, hubo otros:
Los que animaban a que siguiera el linchamiento, COBARDES.
Los que NO HICIERON NADA, COBARDES. SÍ, COBARDES también.
Con este tipo de actitudes, sólo se consigue fomentar la violencia, el machismo, el racismo, la xenofobia… No sólo los que agreden, sino quienes lo permiten. Hay que evitar estas conductas y sancionarlas cuando se producen, antes de que sea tarde. ¿O sólo os vais a mover cuando maten a alguien? Cuando tengamos otra Marta. Cuando sea un compañero cercano, ¿os moveréis? ¿Es menos persona un compañero de otro? ¿Es menos persona alguien más pequeño, de otro país, de otra raza?
Y cuando seamos nosotros, ¿seremos menos? ¿tendrán derecho a pegarnos?
Me resisto a creer que las charlas, las actividades, las excursiones que hacéis en el día de la mujer, de la paz, etc. no sirven para nada, confío en que sólo unos cuantos de vosotros seáis unos COBARDES. Y también confío en ue cuando alguien insulte o agreda a otro, no os pongáis de su lado, sino que lo aisléis, si no lo hacéis seréis igual que él.
Señalar, denunciar y reprender al que maltrata es ser una persona, un hombre, una mujer. HAZLO si eres VALIENTE.
Maltratar, participar, alentar y callar es de COBARDES.
Algunos estáis a tiempo de dejar de ser COBARDES. Otros no. ¿Tú dónde estás?
Los profesores estamos aquí para algo más que enseñaros asignaturas, para ayudaros a ser mejores personas, no desaprovechéis esta oportunidad.
Anotonio Ledesa

 No pasa nada por lelerlo y comentarlo con nuestros alumnos...GRACIAS

viernes, 22 de mayo de 2015



PRESTO

   ¿ Tienes una mascota o quieres tenerla? ¡Cuidado!, es una responsabilidad muy grande. Tienen necesidades como los humanos y hay que saber atenderlas. Que si necesitan comer, tener limpio su espacio, retirar sus excrementos, .... En fin, igual que una persona.
    También se les debe tratar con respeto. Tratarlas con cariño y paciencia. ¡No es tan difícil!  Aprende y disfruta con este cortometraje animado.

jueves, 21 de mayo de 2015

El hada Menta. La mitad de Juan

    El hada Menta es una colección de libros para la educación emocional. Las historias tienen protagonistas diferentes, pero todas tienen un personaje en común: el hada Menta, un hada minúscula, más pequeña que un grano de arroz y verde como un guisante, que ayuda a los niños y niñas que tienen alguna preocupación, y sólo ellos la pueden ver.
Los libros de la colección incluyen dos páginas con recomendaciones para padres y educadores. En su blog puedes encontrar varios títulos interesantes por si queréis solicitar su compra....echarles un vistazo.

Gemma Lienas Massot

A partir de 6 años. Y para muestra os contamos uno de ellos


La mitad de Juan


Juan está harto. En casa, todo el mundo le riñe para que no haga nada de lo que hacen las niñas. 
- Juan, por qué pintas el árbol de color plata? Así los pintan las niñas...
- Juan, ¿estás llorando? Vamos, sécate las lágrimas, que los niños no lloran. - Juan, ¿estáis jugando a marineros? Pues tú tienes que ser el capitán. En el colegio se ríen si hace lo mismo que las niñas. - Juan es una niña porque ni juega al fútbol. 
- ¡Juan! ¿Dónde vas con esa camiseta rosa? ¡Pareces una niña! 
Juan está más que harto. Ha decidido que, para ser un niño, tiene que deshacerse de todo lo que sea de niña. Así que coge una caja de cartón vacía y mete en ella la camiseta rosa, el cuento de princesa que le gusta más que la pelota y el rotulador de color plata. Antes de cerrarla, aún guarda dentro tres lágrimas que, sin querer, le caen de los ojos. Después entierra la caja en un rincón del jardín.
- ¡Ahora ya soy un niño!- dice.
Y juega al fútbol, y pega puñetazos cuando se enfada, y se ríe de las niñas porque llevan bambas blancas y rosas, y cuando tiene ganas de llorar, se aguanta. Lo pasa muy mal se aburre mucho, pero ahora ya es un niño. Eso es lo que tú te crees, dice el hada Menta.
- Entonces- pregunta Juan-, si no soy un niño, ¿qué soy? ¿Un gusano? ¿Un cocodrilo? El hada Menta se parte de risa. 
- Frío, frío- le dice-. Seguro que no lo adivinas. 
- ¿Una patata? ¿Un buñuelo? 
El hada Menta dice que no. Juan está preocupado. Él quería ser un niño. Ha hecho todo lo necesario y ahora resulta que no lo es. El hada Menta no ha aparecido para dar la lata a Juan, sino para ayudarle.
 - Acompáñame- le dice. Y juntos van hasta el espejo del baño. Como queda muy alto, el hada Menta acerca un taburete para que Juan se suba. Juan lo hace y se mira en el espejo. 
- ¿Qué ves?- pregunta el hada Menta. Juan se ha quedado tan parado que casi no puede hablar. Ve... 
- Sólo veo medio Juan. ¡Y sí! 
En el espejo sólo hay un ojo y una oreja y un agujero de la nariz y la mitad del pelo y un trozo de la cara y la mano derecha y la pierna derecha... 
- Sólo eres la mitad de Juan- dice el hada. De la sorpresa, Juan está a punto de perder el equilibrio.
 -¡Ea! Baja o te caerás. Desde el suelo, Juan mira al hada sin entenderla. 
- ¿Es que no te dabas cuenta? Juan mueve la cabeza de un lado a otro para decir que no. 
- A ver- dice el hada Menta- ¿Cómo te lo has pasados estos últimos días: bien o mal?
 - Mal- dice Juan.
- ¿Has estado contento o triste? 
- Triste. 
- Quizá te falta algo...
- ¿Qué?- pregunta Juan.
- Piensa- dice el hada Menta. 
Juan se rasca la nariz porque así puede pensar mejor. Y de golpe se le ocurre. - ¡Ya lo sé! Me faltan las cosas que enterré en la caja de cartón. 
-¡Exacto!- grita el hada Menta. 
Juan y el hada Menta corren al jardín a desenterrar la caja. Juan saca la camiseta rosa y se la pone. Coge el rotulador de plata y se dibuja una pulsera en la muñeca. Y se coloca el cuento bajo el brazo porque quiere irse a la cama a mirarlo enseguida.
Y con mucho cuidado, recoge las tres lágrimas y se las guarda para cuando tenga ganas de llorar. Y ahora Juan se siente tan contento como en el día de Reyes. 
- ¿Sabes por qué te sientes feliz, Juan? Porque ahora ya no eres medio niño, sino un niño entero. Juan se toca la oreja y el ojo. Sí, está todo en su sitio.
-Claro, hombre. No hagas caso a nadie que te diga que te saques de encima todo lo que es de niña. - Pero, entonces, ¿seré una niña? 
- ¡No! Serás un niño entero. 
- ¿Aunque haga cosas de niña? El hada Menta ríe mientras da vueltas muy veloz y se aleja.

Mientras la sigue con la mirada, Juan piensa que Menta parece una bengala. El hada Menta frena en seco, guiña el ojo a Juan y le señala a una niña. 
- Es Mar. Ahora verás qué hace. Mar se acerca a un árbol y, de un agujero del tronco, saca un bulto. Lo desenvuelve. 
- ¡Jolín!- dice Juan- ¡Bambas con tacos y rodilleras para jugar al fútbol! Pero si es un juego de niños... 
- Juan, no hay juegos de niño y juegos de niña. Sólo hay juegos de personas, como jugar a pelota y saltar a la cuerda, y jugar a coches y a cocinitas, y subirse a árboles y hacer dormir a los muñecos... 
- ¿Vale todo si eres persona? - Vale todo lo que te gusta. Y sólo tú sabes lo que te gusta; los demás no tienen que decírtelo. Entonces Juan oye un silbido. Es Mar.
- ¡Eh! ¿Quieres jugar conmigo al fútbol?- le pregunta ella. 
Juan se va corriendo a jugar un partido con Mar, vestido con su camiseta rosa y la pulsera de plata pintada en la muñeca. FIN

 Gemma Lineas y África Fanlo. Ed. La Galera