EL SAPO HÉROE.


  ¿Te gustan las marionetas? Pues en este vídeo verás la historia de unos sapitos que no paran de burlarse de un pequeñito y regordete sapo. Sufre mucho en silencio y no se lo cuenta a nadie. Y tú, ¿ qué harías?
  Disfruta del vídeo y toma partida. ¿ Eres capaz de sentir empatía por los que sufren? ¿Les ayudarías?

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ Has visto alguna vez un espectáculo de marionetas? ¿ De qué trataba?

¿ Por qué se burlaban del pobre sapo?

¿ Cómo se sentía?

¿ A quién le contó lo que le pasaba?

¿ Qué consejo le darías?

¿ Cómo ves a los agresores, como héroes o como cobardes?

 TRABAJANDO EMOCIONES A TRAVÉS DE NUESTROS BUZONES.

  Durante esta semana, hemos trabajado la emoció de la EMPATÍA mediante fichas en el primer y segundo ciclo de primaria. Haciendo uso del buzón emocional que tenemos en la puerta de cada una de nuestras aulas, hemos dejado dicha actividad para que todos los integrantesde cada grupo la desarrollen.

 La actividad consiste en recortar y regalar corazones a los compañeros y compañeras de aula según el adjetivo que cada corazón contenga. Una condición, el juego no termina mientras que todos y todas no hayan recibido un corazón al menos.

STOP BULLYING

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Y ahora un corto animado muy clarificador sobre qué es el bullying y cómo prevenirlo y frenarlo. No te lo pierdas, visiónalo con atención y luego toma parte en el asunto.

   

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ Cuáles son las figuras que aparecen en una situación de acoso?

¿ Sabrías deducir en qué consiste un acoso por homofobia?

¿ Qué emociones traen consigo el acoso escolar, positivas o negativas?

Enumera tres emociones de este tipo de situaciones.

¿ A quién debes acudir en caso de acoso?  

LA CARRERA.

   Correr no es cosa de cobardes, ni de chicos  ni de chicas. El deporte es una actividad donde todos podemos participar por igual. 

  Ya no hay deportes exclusivos de chicos o chicas, cada cual puede disfrutar del que quiera. Si una chica quiere jugar al fútbol, que juegue. Si un chico quiere hacer gimnasia rítmica, que la haga. 

  Sigamos trabajando por la igualdad. ¿ Y tú, lo harás?

COMPRESIÓN AUDIOVISUAL

¿ Qué quería la protagonista?

¿ Por qué la rechazaron en principio?

¿ Conoces a chicas que practiquen deporte? ¿ Cuáles?

¿ Hay deportes de chicos y otros de chicas? Razona tu respuesta.

¿ Qué emoción experimentó la chica al ser rechazada?

¿ Conoces a chicas más veloces que chicos?

¿ Qué piensas sobre el sexismo en el deporte?

  

EL ÚLTIMO PUNTO.

¿Llegas a ser tan cabezota con algunas costumbres que terminan pasándote factura? A ver..., busquemos ejemplos. ¿ Te comes las uñas hasta que te duelen los dedos? ¿ Dejas los deberes para lo último aunque te bajen las notas?¿Te comes hasta la última gominola sabiendo que te va a doler la barriga? ¡Aprende a echar el freno! Fíjate, disfruta y aprende.

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ Tienes algún tipo de conducta repetitiva que no te beneficie? ¿ Cuál?

¿ Te pasa con las maquinitas, móviles o la tele?

¿ Te traen problemas o beneficios? Razona.

En el colegio, ¿ te pasa con alguna conducta concreta?

¿ De quién depende controlarla?

¿ Qué le ocurría a la protagonista?

¿ Qué estuvo a punto de pasarle?

LEVÁNTATE, NO PERMITAS EL BULLYING HOMOFÓBICO

    ¿Sabes que un tipo de bullying muy extendido en los centros educativos tiene que ver con la orientación sexual? Pues échale un vistazo.

COMPRESIÓN AUDIOVISUAL

¿ Por qué miran mal al protagonista?

¿Por que se siente hostigado?

¿Ha hecho algo malo para que le hagan bullying?

¿ Qué significa bullying homofóbico?

¿ Cómo reaccionaron finalmente sus compañeros?

¿ Qué habrías hecho tú?

GIFT

Esto pasa muchas más veces de las que creemos. Fíjate bien.

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ Tú tienes mascota? ¿ Cuál?

¿ Cómo la cuidabas al principio?

¿ La cuidas igual ahora o has dejado la responsabilidad a tus padres?

¿ Quién era realmente la niña pelirroja del corto?

¿ Por qué hacía esas travesuras?

¿ Cómo era el comienzo de la relación? 

¿ Y el final?

¿ Qué piensas sobre el abandono de las mascotas'

¿ Qué es la responsabilidad?

¿ Qué emoción te ha transmitido?

CONCIENCIA   AMBIENTAL

    ¿Sabías que la destrucción del medio ambiente está provocando guerras y muchas víctimas? Si, si, así es. En zonas de África hay conflictos por controlar el agua, que por cierto escasea mucho. Luchan por quedarse con este elemento natural. En otras zonas, el control por el petróleo provoca similares situaciones. 

  El cambio climático puede hacer que millones de personas tengan que abandonar sus territorios para huir a otros donde vivir mejor, y eso provoca grandes problemas. Pero ..., ¿ qué podemos hacer nosotros para evitarlo? 

   Pues muchísimas cosas, y además muy sencillas. En este corto animado con plastilinas nos lo ponen fácil. Fíjate, disfruta y actúa. Mejora tu conciencia ambiental.

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ Qué hacen los animales de este corto animado?

¿ Qué haces tú por el medio ambiente?

¿ Qué obtiene el pingüino del pedaleo?

La satisfacción es una emoción muy gratificante, ¿cómo la puedes conseguir?