EL SAPO HÉROE.


  ¿Te gustan las marionetas? Pues en este vídeo verás la historia de unos sapitos que no paran de burlarse de un pequeñito y regordete sapo. Sufre mucho en silencio y no se lo cuenta a nadie. Y tú, ¿ qué harías?
  Disfruta del vídeo y toma partida. ¿ Eres capaz de sentir empatía por los que sufren? ¿Les ayudarías?

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ Has visto alguna vez un espectáculo de marionetas? ¿ De qué trataba?

¿ Por qué se burlaban del pobre sapo?

¿ Cómo se sentía?

¿ A quién le contó lo que le pasaba?

¿ Qué consejo le darías?

¿ Cómo ves a los agresores, como héroes o como cobardes?

SI HAY AMOR...HAY FAMILIA.


  Y como la sociedad va cambiando, las familias también. Este pequeño corto protagonizado por alumnos y alumnas del CEIP Victoria Díez, de Hornachuelos, en Córdoba lo plasma muy bien en sus respuestas sinceras e improvisadas. Este centro recibió el curso pasado el Primer Premio Rosa Regás por su trabajo y empeño en la lucha por la Igualdad.
  El amor como emoción es tan básica como la vida misma. Por ello, con amor habrá familia. Y de camino vendrá la felicidad. Veamos este corto, emociónate y actúa en consecuencia.

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ Qué tipo de familia es la tuya, de cuántos miembros?

¿ Conoces  alguna familia diferente a la tradicional? ¿ Cuál?

¿ Qué condición dicen en el corto que es necesario para formar una familia?

¿ Cuántos modelos de familia han enumerado?

¿Pondrías alguna otra condición para formar una familia?

¿ 

 TRABAJANDO EMOCIONES A TRAVÉS DE NUESTROS BUZONES.

  Durante esta semana, hemos trabajado la emoció de la EMPATÍA mediante fichas en el primer y segundo ciclo de primaria. Haciendo uso del buzón emocional que tenemos en la puerta de cada una de nuestras aulas, hemos dejado dicha actividad para que todos los integrantesde cada grupo la desarrollen.

 La actividad consiste en recortar y regalar corazones a los compañeros y compañeras de aula según el adjetivo que cada corazón contenga. Una condición, el juego no termina mientras que todos y todas no hayan recibido un corazón al menos.

STOP BULLYING

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Y ahora un corto animado muy clarificador sobre qué es el bullying y cómo prevenirlo y frenarlo. No te lo pierdas, visiónalo con atención y luego toma parte en el asunto.

   

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

¿ Cuáles son las figuras que aparecen en una situación de acoso?

¿ Sabrías deducir en qué consiste un acoso por homofobia?

¿ Qué emociones traen consigo el acoso escolar, positivas o negativas?

Enumera tres emociones de este tipo de situaciones.

¿ A quién debes acudir en caso de acoso?  

LA CARRERA.

   Correr no es cosa de cobardes, ni de chicos  ni de chicas. El deporte es una actividad donde todos podemos participar por igual. 

  Ya no hay deportes exclusivos de chicos o chicas, cada cual puede disfrutar del que quiera. Si una chica quiere jugar al fútbol, que juegue. Si un chico quiere hacer gimnasia rítmica, que la haga. 

  Sigamos trabajando por la igualdad. ¿ Y tú, lo harás?

COMPRESIÓN AUDIOVISUAL

¿ Qué quería la protagonista?

¿ Por qué la rechazaron en principio?

¿ Conoces a chicas que practiquen deporte? ¿ Cuáles?

¿ Hay deportes de chicos y otros de chicas? Razona tu respuesta.

¿ Qué emoción experimentó la chica al ser rechazada?

¿ Conoces a chicas más veloces que chicos?

¿ Qué piensas sobre el sexismo en el deporte?